自我介绍：1、本人性格较开朗，书写较美观，兴趣爱好是舞蹈唱歌，学过七年舞蹈，在大学加入了合唱团。
2、成绩情况：小升初成绩310/340，中考成绩660/760 ，高考成绩570/750，其中高考语文113，数学117，英语130在初高中生涯中英语成绩稳定位于班里上游。
3、大三在校生，所学专业包含生物、化学，英语四六级已过，绩点位于班级前十，已成为预备党员。
4、具有一定家教经验，有自己的教学和学习方式。
家教经验：
1、大一带过小学五年级学生，辅导全科作业，在其写作业期间全程陪伴，帮助学生解决难题，数学成绩由30+提升至60+.
2、大一暑假辅导一名初一的学生，他英语成绩一般。我从音标开始教起，每天辅导一个小时左右，一个星期就顺利的学会了音标，之后在拼写单词、读单词方面的能力得到了很大的提升，能够自己拼读写单词，同时也觉得背单词不难了，对英语也更加感兴趣，开学英语成绩也有提高，达到班里中上游水平，考试成绩位于105-115区间。
3、大二暑假辅导一名高一学生，他英语基础很差，考试总是不及格。据他反映，他的情况是不会背单词、不会读、不知道单词意思，讨厌英语。 根据这种情况，我先从音标开始教起，（他反映老师从未教过音标）学习音标的时间较长，但也顺利学会。接下来就是读单词，两天读一个单元，在读单词的同时，我会教他将单词带入句子中记忆，这种方式不仅能记住单词，也能记住句式，可以用在作文中。同时会给他布置作业，每天一篇阅读理解或者完形填空等，一个月后，他表示会读英语了，也觉得英语不是那么难学。
4，教了一个七中初二的全科，主要是理科方面，数学，生物，物理，化学，一开始孩子数学没什么兴趣，只会做一些简单的基础题，稍微难一点的题型就没信心，不愿意去思考。后来经过我的辅导，对理科的知识点、概念有了更深的理解，对大题、中难题型有了信心。总排名也上升一百多名，数学也从一开始的60多分，提高到了90多分。

教学理念和方法：在快乐中学习，让学生感觉学习不是一件困难的事情，严谨治学，尊重学生个体差异，尽我所能利用自己所学知识帮助学生解决问题，帮助学生养成良好学习习惯。